为全面掌握职业本科公共基础课程教学运行情况，广泛听取师生对课程教学与教学管理的意见建议，文理学院于近日分别组织召开了职业本科学生座谈会和教师座谈会。座谈会由学院副院长于海霞主持，教务处教师到会指导。
2025级本科生为学校首届职业本科学生，公共基础课程的学习成效直接影响职业本科人才培养整体质量。作为全校高等数学、大学英语等公共基础课程的主要承担单位，文理学院高度重视此次师生座谈。
5月20日下午，来自全校各职业本科班级的学生代表参加了座谈会。会上，学生代表围绕高等数学、大学英语课程的教学方法、授课范式、学习资源及学业发展等方面踊跃发言。部分学生代表结合英语四、六级备考和考研数学知识覆盖等问题，提出增加随堂练习，丰富学习通互动形式，开设四、六级专题辅导，开展英语分层教学，强化数学阶段检测等建议。
5月22日下午，学院全体本科授课教师参加座谈会。与会教师结合本学期教学实际，围绕课堂教学组织与管理、人工智能助力教学实施、跨学院育人合力建设、合班排课、考试安排等展开交流并提出建设性意见。
会上，于海霞和教务处教师，对部分问题做了现场回应。会后，文理学院也将全面梳理学生的学习诉求和教师教学中的难点问题，对未能在现场作出回应的内容，分类整理后报送学校相关部门。下一步，学院将与学校各单位协同发力，稳步提升职业本科公共基础课程教学质量，为筑牢学校职业本科人才培养根基贡献力量。
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