首页

4月15日中午，北京科技职业大学经济管理学院楼前的梧桐大道上热闹非凡，学校深化科创育人改革的重要品牌活动“梧桐青创汇”正火热开市，科创项目展示、文创手作好物、传统文化体验、闲置物品置换等50余个摊位依次排开，学生们化身“摊主”“创客”将展销贸易与匠心沉浸、科创体验融于一体，2000余名师生共赴春日盛宴。

“梧桐青创汇”以实践育人，以文化润心，以科创启智，推动“专业+实践+育人+双创”深度融合，逐步发展为贯通专业教育、书院育人、创新实践和社会服务的“大思政”平台。

中午，学校党委副书记、校长王伟，党委副书记刘蓉、徐江波，党委常委、副校长辛秀兰，校长助理冯志新等来到“梧桐青创汇”现场，逐一走访各摊位，与“摊主”们亲切交流，并勉励同学们珍惜实践平台，把创意转化为可落地的项目，在真实市场中锻炼真本领。

小微实践场 赋能大实训

生物工程学院同学们支起手磨咖啡摊，香气飘满整条梧桐大道，酌简茶社、松龄轻食等团队已初步完成科研成果转化，让大家看到“从实验室走向市场”的无限可能；艺术设计学院同学们现场手绘漫画头像，大家抢着当回“画中人”，动漫周边、手作体验，也吸引师生纷纷驻足；汽车工程学院同学们则把专业技能玩出了新花样，不仅现场为师生讲解汽车养护知识，还展示了采用3D打印技术制作的汽车发动机模型和创意笔筒等文创产品，硬核机械瞬间有了文艺范儿。还有红色文创产品、自制吧唧……各个摊位的精彩创意轮番上阵，师生们逛得停不下来。

“别小看这些零售摊位，背后都有同学们的巧思和完整的商业逻辑。”经济管理学院辅导员朱佳伟介绍，本次活动共设科创、文创、传统文化、零售、置换五大专区，吸引了全校50余个师生团队报名参与。从项目申报到正式“出摊”，同学们前后筹备了将近两周时间，选品、定价、进货、宣传，每一个环节都自己操办。活动开始前，经济管理学院还专门为青创汇“摊主”们组织了“岗前技能培训”，包括定价策略、引流技巧、台账记录、客户服务、安全规范等，老师们将书本里的“生意经”一一拆解，帮助同学们把“想创业”变成“会经营”。

“以前觉得‘摆摊’还不简单，真上手才发现里面门道这么多。”零售区“摊主”2024级经济管理学院张宇佳说，光是定价这件事，他们小组就讨论了好几次，既要覆盖成本，又要参考市场行情，还得考虑学生群体的消费能力。

从理论到实战，这场沉浸式实践把专业课堂延伸进“第二课堂”，学生们在实践中完成了一次“微创业”全流程实训，收获的不仅是销售额，更是对市场、对客户、对经营的真实体感。

工匠导师走进“青创汇”

活动现场，有一处格外热闹，14位劳动模范也是学校精融书院工匠导师的展示区引得师生们驻足观摩。担任经济管理学院“梧桐创新工作室”导师的全国劳动模范、北京文旺阁木作博物馆馆长王文旺更是来到现场，手把手指导学生如何优化经营、提升服务意识。“导师提醒我，文创产品不能只靠‘好看’，还要讲好品牌故事。”售卖桃木文创的2024级文理学院刘小元说，工匠导师的现场点评让他对“产品附加值”有了更深的理解。

“劳模工匠进校园”是北京科技职业大学思政育人体系的重要环节，学校聚焦培养工匠人才核心素养，组建“思政教师+专业教师+劳模工匠”导师队伍，以“一中心、一空间、一社区、一创新工作室”为阵地，在学生身边沉浸式讲思政、传技能、研项目。工匠导师参与指导学生实习实践、带着企业真实项目走进课堂、将工匠标准融入课程评价……深度参与人才培养全过程，助力打造学生卓越成长的思政案例库、实践项目库、工匠导师库、实践基地库和双创孵化库。

学生工作部部长吴欣介绍，学校正在构建学生职业素养评价标准，将“梧桐青创汇”这类科创实践活动纳入评价体系的关键点位，实施学生职业素养数智化活页式证书制度，打造职业本科院校思政教育样板。

把“金点子”变成“金项目”

“我们想培养的，是既有专业复合能力、又有创新实践素养的高层次技能人才。”吴欣指出，“梧桐青创汇”中的优质项目，将被推荐参加校级路演、创业大赛，并有机会对接孵化资源，成为真正的“金项目”。

在梧桐青创汇的科创展示区，四支在学校2026年“挑战杯”创业计划竞赛中获得金奖的队伍集体亮相。“天枢智创”团队带来轻量化人形机器人展示；“盒藏山海”团队以《山海经》为灵感打造的国风文创IP，13款萌系神兽盲盒已申请外观设计专利，累计售出上千件；“松龄轻食”团队聚焦银发经济，研发适老化健康零食，产品已上线多个电商平台；“元芯智能”团队则瞄准脑梗精准康复，以微针贴片、脑机接口等技术构建“筛查—诊断—干预—康复”一体化方案。这些高水平科创项目，正是“梧桐青创汇”里好点子的“进阶版”。未来，更多从青创汇走出的创意，同样有机会经历孵化打磨，站上“挑战杯”等更高舞台。从“小摊位”到“大展台”，这条成长路径正是学校引领青年在创新中涵养人文情怀、在创意中淬炼职业本领、在创造中积蓄成长力量的生动实践。

从一场科创实践到一套育人体系，北京科技职业大学正以“梧桐”为名，植下科创育人的种子，当每一个创意都被认真对待、每一次尝试都有机制托底，科创育人的意义便不再停留于口号，而是落在了每一顶帐篷下、每一次交易中、每一个学生的成长轨迹里。