为切实提升职业本科“工程制图”课程教学质量，精准对接职业本科人才培养目标与学生学习需求，工程训练中心职业本科“工程制图”教学团队以“全周期筹备、精细化打磨”为原则，通过“假期研思路、开学定细节”的闭环筹备模式，完成新学期课程教学全方位准备工作，为高质量教学开展筑牢根基。
暑假期间，教学团队围绕课程核心环节展开多轮深度研讨，为教学工作搭建科学系统的实施框架。在授课内容优化上，团队结合职业本科学生认知特点、职业发展需求及行业最新技术标准，主动剔除滞后知识点，补充先进制造绘图规范、数字化制图软件实操等贴合岗位需求的实用内容；在考核方案制定上，创新确立“过程性考核 + 终结性考核”双轨模式，考核范围全面覆盖课堂表现、作业质量、实践技能与综合能力检验，实现“以考促学、以考促练”；在授课计划与教案打磨上，细化每节课的教学目标与核心内容，采用“个人初撰 + 集体研讨 + 多轮修改” 的协作模式，将企业真实图纸案例、互动教学环节融入教案设计，增强教学的实践性与趣味性；在课后作业与实践练习设计上，统一内容难度与评价标准，既注重基础绘图能力训练，又设置工程场景拓展练习，明确 CAD 软件实操、手工绘图等训练的具体要求。
9月5日，教学团队再次召开开课前教师备研会。在假期研讨成果的基础上，展开针对性打磨，逐环节“抠细节、补漏洞”，确保教学方案从“纸面”落到“课堂”。
从暑假的深度教学研讨到开学前的精准备课完善，“工程制图”教学团队以“精益求精”的态度完成了新学期教学全流程筹备。教学团队的教师们表示，系统全面的教学筹备不仅让教学目标更清晰、教学细节更完善，更增强了开展教学工作的信心。未来，教学团队将持续坚持“以学生为中心、以质量为核心”，把筹备阶段的成果全面转化为优质教学实践，助力职业本科学生成长为兼具扎实绘图技能与综合工程素养的高素质技术技能人才，为职业本科教育高质量发展提供有力支撑。
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