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为进一步强化师资队伍建设，助力新教师及辅导员快速成长，提升教育教学与学生管理工作水平，6月24日，机电工程学院开展2024年入职新教师及辅导员出师课暨集体谈话，学院领导班子、各部门负责人、2024年入职新教师及辅导员参加活动，学院院长黄敦华主持活动。

会上，新教师及辅导员依次发言，用典型案例和真挚话语回溯入职以来的成长点滴。王贤贤围绕科研创新和专业建设，分享了发表论文、主持课题的心得感悟；王沛东展示了教学、科研与指导学生竞赛的相关成果；李旭立足岗位介绍了自己在校企合作方面的努力与思考；李东瑞以撰写的10万余字会议纪要为引，彰显了学院建设的扎实成效；张恩华围绕机器人创新团队建设，讲述了“0306小巨人”的破茧历程；邱婧回顾了自己从企业到学校的转变；郭香凝用鲜活的育人故事，展现了学生思政与事务管理的实践探索；朱莉以博士辅导员视角，畅谈带领学生团队扎根专业孵化项目的积累与突破。分享中，新教师及辅导员展示工作成果、交流工作经验，并结合工作实际剖析岗位现存的难点与挑战。

学院党委副书记周海君、副院长林梦圆分别就辅导员工作案例分享和教师出师课安排作部署。周海君鼓励新入职辅导员快速适应岗位，坚守教育初心，在实践中提升工作能力。林梦圆强调新入职教师应夯实教学基本功，以精益求精的态度打磨教学能力，创新教学方法。

学院党委书记杨金丽对新教师及辅导员的成长予以充分肯定，并代表学院领导班子为即将出师的新教师及辅导员讲授“出师课”，在课上提出“正确定位不焦虑，加强沟通勤思考，把握平台有行动，平衡时间有成长”四点要求。她指出，新教职工要找准自身定位，发挥自身特长，主动沟通，做好前置思考与换位思考，用好用实校院两级平台，强化团队协作，以踏实行动锤炼本领，实现个人与学院的共同发展。

黄敦华在总结发言中表示，此次活动与学校“十五五”规划编制工作紧密契合。他希望新教师及辅导员坚持过“个人关、学生关、教学关、研究关”，向优秀教师看齐，利用好学院蜂窝式团队建设与“传帮带”工作成果，在学院班子的全力托举中迅速成长，实现学生、教师、学院三位一体发展。

此次活动是对2024年入职新教师及辅导员成长成果的一次全面检验，也是对其未来发展的科学规划与有力动员。未来，机电工程学院将持续关注新教职工成长，提供更多支持与指导，为学校教育事业高质量发展注入强劲动力。