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一纸书信越山海，万里情谊共此时。为积极响应北京市教委“见字如面：对话全球青少年”人文交流品牌项目倡议，文理学院携手新西兰汉密尔顿圣约翰中学（St John's College）开展跨文化书信交流活动，以一封封手写书信架起跨越太平洋的友谊桥梁，让中外青年在真诚交流中相识相知，在文化互鉴中共同成长。

书信传情，创意飞扬

活动一经启动，便点燃了学生们的参与热情。大家踊跃投入创作，将英语表达与艺术想象巧妙结合，诞生了一大批内容丰富、形式新颖的书信作品。经过英语教师认真评选，最终遴选出8份最具中国特色、最能体现学校特色的作品，寄送给新西兰圣约翰中学的8位学生。这些作品有以京剧脸谱为灵感创作的手绘人物，展现国粹艺术的独特魅力；有以“马年”为主题的水墨奔马，寄托奋发向前的美好祝愿；有线条流畅的中国结素描，诠释传统绳结艺术的智慧与匠心；有书写校训“精融善新”的书法作品，彰显学校的育人理念；还有融合机器人、齿轮等科技元素的主题绘画，体现学校鲜明的科技特色和青年学子的创新精神等等。书信与艺术相映成趣，让远在新西兰的同龄人直观感受到中华文化的深厚底蕴和新时代中国青年的青春风采。

万里鸿雁至，笔友结情谊

回信如约而至。近日，文理学院学生收到了来自新西兰圣约翰中学学生的回信。信中，新西兰学生热情介绍了自己的学校生活、家庭情况、学习课程和兴趣爱好，字里行间洋溢着青春活力与真挚情感。多位学生分享了自己到访中国的难忘经历：有人兴奋地回忆攀登长城的壮丽景象，赞叹这一世界文化遗产带来的震撼；有人表达了对音乐制作的浓厚兴趣，希望未来成为一名专业DJ；还有学生介绍了新西兰盛行的板球、橄榄球运动以及夏日海滨生活，邀请中国朋友了解新西兰独特的自然风光和文化风情。8封回信附上个人照片和联系方式，真挚的文字跨越山海，拉近了彼此的距离，也让两国青年在交流中增进理解、收获友谊。

精心策划，全程护航

文理学院外语教学部24级贯通英语教学团队承担了本次活动的组织实施工作。活动筹备期间，教师们多次召开专题研讨会，精心设计活动方案，对学生进行英文书信写作指导，并组织学生开展书法、绘画等艺术创作，将中国传统文化元素融入书信作品，让每一封信都成为展示中华优秀传统文化的独特名片。从选题引导到语言润色，从文化呈现到作品评选，教师们全程跟进、细致把关，确保每一份书信既是语言实践的成果，也是文化传递的载体，为活动的顺利开展和高质量呈现提供了坚实保障。

以信为桥，在交流中提升国际素养

“见字如面”国际笔友交流活动突破了传统课堂的边界，将英语学习延伸到真实的跨文化交际情境之中。学生们在写信过程中锤炼英语表达能力，提高跨文化交际意识；在阅读回信、了解异国同龄人学习生活的过程中，拓宽国际视野，增强文化理解力，逐步树立开放包容、互学互鉴的价值理念，实现了语言能力、文化素养和综合素质的同步提升。这种“在实践中学习、在交流中成长”的育人模式，为学校国际化人才培养注入了新的活力。

未来，学院将积极利用好学校提供的各种国际交流与合作平台，持续开展形式多样的国际交流活动，促进中外青年相知相亲，讲好中国故事，传播中华文化，为培养具有国际视野、家国情怀和跨文化沟通能力的新时代青年贡献力量。