师资队伍

杨添天老师于2019年6月进入我校经济管理学院，始终以教育家精神为引领，严格遵循育人规律，因材施教，致力于培养他们的理想信念、家国情怀和积极心理品质。

一、建设班级文化生态，营造积极学习氛围

在担任17贯通电商1班班主任期间，杨老师积极倡导“团结、友爱、互助”的班级精神，努力打造一个积极向上的班级文化。为了激励同学们积极备考英语A级考试，她利用假期时间，每天在打卡群发布学习任务，并设置积分奖品，有效培养了同学们良好的英语学习习惯。此外，她还通过组织元旦才艺游戏等团队活动，增强学生之间的互动与合作，让学生在活动中感受到集体的温暖和力量。对于遇到心理困扰的学生，如23商英衔接班的罗同学，杨老师总是耐心倾听，积极疏导，帮助学生走出困境。

二、思政融入教育教学，培养责任担当意识

在专业课教学中，杨老师深刻意识到专业技能培养与价值观塑造必须同步推进。因此，她在课堂教学中主动设计讨论案例，将价值观引领融入专业教学。如在讲授《旅游产品策划与营销》时，她选取深圳某旅游公司十年零差评的案例，引导学生理解责任与担当的重要性。同时，她还带领学生参加社会实践，如北京大学生暑期志愿服务，让学生在实践中体会责任的分量。这些实践让学生深刻认识到，德育不是生硬的说教，而是需要在专业学习中自然生长出责任与担当。

三、关爱特殊学生成长，助力学生绽放光彩

面对特殊学生，如17级贯通电商班的顾同学，杨老师更是倾注了大量心血。顾同学因家庭原因和注意力缺陷多动障碍，在学习和生活中面临诸多困难。在杨老师的耐心开导下，顾同学积极参加运动社团，担任校外排球训练营助教，并逐渐找到了适合自己的学习方法，顺利通过了专升本考试，并进入北京工商大学继续学习。如今，他已在一家央企下属公司就职，成为了一名优秀的员工。

四、创新教学方法实践，激发学生学习兴趣

作为一名新教师，杨老师曾在教学上遇到过诸多挑战。但她没有气馁，而是积极向优秀教师请教，不断学习教育学和心理学知识。通过两轮谈判课程的教学实践，她积累了丰富的谈判案例，开始从激发学习兴趣的角度设计多样化的教学活动。如引入AI智能体，创设真实任务情景等，有效提升了学生的学习兴趣和积极性。最终，在北京市职业院校技能大赛教学能力比赛中，她荣获一等奖。

教育是一项伟大的事业，教师是这项事业的践行者和推动者。杨添天老师用自己的实际行动诠释了教育的真谛和师德的力量。在未来的教育道路上，她将继续坚守初心，践行育人使命，为学生的成长与发展贡献更多力量。