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为有效破解首届职业本科新生教学实践中的初期困惑，汇聚专家智慧，共同探索契合职业本科人才培养目标的公共基础课程教学新路径，9月26日，文理学院举办职业本科公共基础课程教师座谈会，特邀首都师范大学数学科学学院崔恒建教授、北京语言大学英语和高级翻译学院党委书记王秋生教授莅临指导，与学校数学、英语课程团队教师开展深入交流。

崔恒建教授结合多年的数学教学研究与实践经验，围绕职业本科学生学情特点、课程内容重构、教学方法创新、专业需求衔接与学习兴趣激发等方面分享了宝贵经验。他强调，职业本科数学教学应突出应用性、实践性和与专业的融合性，在确保知识体系科学完整的基础上，通过巧妙设计让学生切实感受数学的工具价值与应用魅力。在随后的交流环节，三位一线教师结合三周来的授课实践就教学节奏把握、专业差异应对、信息化手段运用等方面与崔教授进行热烈讨论。崔教授逐一细致解答，并提出多项可操作性建议，现场气氛活跃，思维碰撞频繁。

王秋生教授从英语学科特点出发，基于对学生基础与职业需求的深入分析，系统阐述了英语教师能力提升的协同路径。他提出，英语教师应在信息化素养方面加强智能语音技术、虚拟仿真等AI技术应用，营造沉浸式语言实训环境；教学上推进“英语+专业”融合，开发基于真实工作场景的项目化课程；科研方面聚焦专门用途英语（ESP）、课程思政融入路径及行动研究、产出导向法等教学模式在职业本科英语课程教学中的实践验证；同时通过参与企业培训与技术翻译等社会服务推动教学成果转化。随后，老师们结合教学实际，就如何将英语四六级、考研英语的备考指导有效融入日常教学，如何为学生多元化的出国留学需求提供精准语言支持等现实挑战与专家进行了互动交流，王教授一一解答，为老师们带来了深刻启发。

本次座谈会为教师提供了直面专家、破解教学难题的宝贵平台，进一步凝聚了教学共识。文理学院将以此次活动为契机，持续深化职业本科公共基础课教学研究，加强校际交流与合作，切实提升教学质量，为学校职业本科教育高质量发展夯实基础。