为深入了解学生对现行课业评价方式的看法，积极构建更加科学、多元、综合的课业评价体系，学院于2025年11月13日下午在生物楼433教室组织召开了“创建多维课业评价体系”学生座谈会。本次座谈会由学院教学运行办具体筹办，刘宝明老师主持，李双石副院长全程参与指导。

座谈会上，同学们围绕课业评价的内容、形式、过程与效果展开了热烈而深入的讨论。与会代表普遍认为，建立多维度的评价体系有助于更全面、客观地反映学生的学习成效与综合能力，能有效激发学习主动性与创造性。同学们结合自身学习体验，积极建言献策，提出了多项具体建议，主要包括：增加过程性评价比重，关注课堂互动、小组研讨与阶段性学习成果；丰富评价形式，引入实验操作、项目报告、课题展示、同伴互评等多种方式；强化能力导向，在评价中更好地体现批判性思维、创新实践及解决复杂问题能力的培养。

会议过程中，刘宝明老师认真引导讨论，李双石副院长仔细听取了每一位学生代表的发言，并就同学们普遍关心的评价标准透明化、反馈机制及时性、评价工具多元化等问题进行了现场回应与交流。李副院长充分肯定了同学们的主人翁意识和深入思考，表示学院将认真研究吸纳相关建议。座谈会气氛坦诚活跃，取得了良好效果。

此次座谈会是我院持续深化教育教学改革、落实“以学生为中心”理念的一次主动实践。通过直接倾听学生心声，为学院下一步优化课程评价设计、出台相关改革措施提供了重要参考。学院教学运行办将对座谈中所收集的意见进行系统梳理与研究，并在后续的评价改革试点工作中积极采纳合理建议，稳步推动课业评价向更加科学、人性化、发展性的方向迈进。

学院将持续搭建学生参与教学管理的常态化沟通平台，鼓励同学们继续为学院的发展贡献智慧与力量。