5月29日，马克思主义学院开展5月份政治理论学习。本次学习由党小组领学，按照学校党委要求，采取集中学习、自主学习相结合方式开展。张丽伟、徐宝剑两位同志领学本次内容，重点学习了《习近平近日作出重要指示强调 把“义乌发展经验”进一步总结好运用好 探索走出符合各自实际的高质量发展之路》《在“五一”国际劳动节到来之际 习近平向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问》《习近平给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信》等内容。

理论学习后，设置了小程序答题环节，检验学习效果。部分老师发表了学习体会。

邹忠：习近平总书记给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信，寄语青年胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，把个人追求融入国家发展大局，为思政课教学提供重要指引。我们思政课教师要立足职教特色，把回信精神融入课程教学，引导青年学生挺膺担当，走好技能成才、技能报国之路。首先，我们要做好理论阐释，深入解读回信内容，同时对照职业教育人才培养目标，在课堂教学中引入大国工匠、优秀青年技术能手的先进事迹，坚定学生技能报国的职业理想。其次，我们要创新实践教学，组织学生走进企业，感受青年技术人才立足岗位创造业绩的真实场景，引导学生将回信提出的拼搏奋斗精神转化为苦练专业技能的行动，在实践打磨中锤炼工匠精神。再则，我们要聚焦价值引领，引导学生处理好个人理想与国家需求的关系，围绕“技能青年如何贡献青春力量”展开研讨，鼓励学生把职业选择与产业升级和基层建设的需要紧密对接。

李雁翎：作为思政课教师，我们既是理论的学习者，更是思想的传播者。此次理论学习我深受启发，深学细悟习近平总书记重要讲话精神，吃透树立和践行正确政绩观的核心要义，把“立党为公、为民造福、真抓实干”的价值追求内化于心、外化于行，把文件中的精神养分转化为生动教学资源，将劳模工匠精神、基础研究的家国担当，以及毛相林绝壁修路、王越院士毕生躬耕讲台的感人故事带进课堂，用榜样力量叩击学生心灵。严守师德师风底线，对标学校师德考核办法规范自身言行，同时把握“人工智能+教育”发展机遇，以智能技术赋能思政课堂，打破传统授课局限。教育的政绩写在青年成长之中，我将密切关注学生思想困惑，引导青年把小我融入大我，厚植家国情怀，真正让思政课入脑入心。

安慧影：作为一名思政课老师，要深入学习领会总书记讲话系列重要精神，不仅是把握首都发展大势、提升政治素养的必然要求，更是立足三尺讲台、落实立德树人根本任务、培育时代新人的核心必修课。结合教学工作实际，我有深刻的感悟与思考。通过学习习近平总书记对北京工作的重要讲话和指示批示精神，可以为接下来的思政课教学工作提供更加丰富的素材案例和更加系统的理论支撑，同时也为自身树立正确政绩观提供了重要指引。针对我校生源大部分是北京生源的现实状况，可以为学生们讲解更多如何将北京建设为国际一流的和谐宜居之都，鼓励更多的同学发挥自身力量参与到城市治理中来。在课堂中，要讲好京津冀协同发展的重要性，讲清习近平总书记对京津冀协同发展所提出的六个方面的要求。我将立足思政教育岗位，践行精细化育人理念，对标首都精细化治理的工作要求，细化教学环节、优化育人方式，摒弃刻板说教，注重启发式、沉浸式、体验式教学，带领学生走进首都街巷、红色地标、发展一线，在实景体验中感悟初心、凝聚力量，切实解决思政教学“入脑入心”的问题，真正实现以文化人、以德育人。